Le aule separate per alunni immigrati aperti al di fuori dei centri ordinari non segregano, ma "potrebbero non essere considerate necessarie" e "sembra che rappresentino un passo indietro nella normalizzazione dell'accoglienza dell'allievo migrante nel sistema educativo." Così lo assicura il sinondic de greuges, Rafael Ribó, che ha concluso un'azione d'ufficio che ha aperto due anni fa su queste aule. La Generalitat ha creato tra il 2008 e il 2009 tre spazi di benvenuto educativo (EBE) per accogliere temporaneamente gli alunni con difficoltà sia in catalano che in castigliano prima di passare ai centri normali. Vic, Reus e Cornellà hanno aperto questi spazi. Il Sindic fa parecchie considerazioni critiche sugli EBE. La prima è che il compito che fanno "si sovrappone" con la quale già svolgono le politiche di accoglienza comunale e le aule e i piani di accoglienza dei centri scolastici. La seconda considerazione critica è quella che le scuole sono "non può esserci al Dipartimento dell'Istruzione sui centri appena arrivati non hanno contatti con bambini già istruiti" (auctoni o le persone che non sono a tempo, ma che sono a volte a tempo, ma che non a volte a volte a volte a volte a volte.
Ribó chiede di fissare un termine massimo di soggiorno negli EBE