I 24 bambini della seconda elementare fissano la vista nel gioco interattivo. Tocca classe di inglese nella scuola pubblica Calvo Sotelo. Sono usciti tre alla lavagna, un modello tattile con una tabella del 3 a riga proiettata. I bambini spostano le tessere con la mano quando prendono una domanda. "Who wants to play?", chiede la maestra. Tutti alzano la mano. In questo collegio, come in un altro millesimo di centri della regione [778 scuole, 23 centri speciali e la metà di istituti, 155] più di 380.000 persone sono in grado di imparare qualsiasi materia con lavagna digitale. Il consiglio di educazione ha investito otto milioni per distribuire due lavagne per centro e formare con corsi da 20 ore a 12.000 insegnanti, che saranno 15.000 più questo corso. Ma non ha consegnato né un solo portatile. Madrid, Murcia e la Comunità Valenciana (tutte il gioco ha rifiutato che il programma statale non è stato approvato da parte di terzi. "Cosaggi e anche lavagne digitali, e hanno perso i fondi previsti. Madrid ha rinunciato a 11 milioni di euro dello Stato nel 2009 (che dovevano essere il modello con la misura di altri propri sono stati che sono stati che hanno dovuto da parte a meno di consegna da parte del passato.
La regione ha respinto il piano statale "per mancanza di valutazione"