La decisione di separare gli alunni dal primo dell'ESO che vanno più indietro divide e causa polemica tra la comunità educativa. Mentre i sindacati e le famiglie rifiutano la segregazione, la Fondazione Jaume Bofill sottolinea che ci sono esperienze di successo in questo senso. La consigliera di Insegnamento, Irene Rigau, ha annunciato giovedì il Piano Intensivo di Miglioramento (PIM) che permette agli istituti di separare gli alunni secondo il loro livello nelle materie matematiche e linguistiche. Se i centri non vogliono beneficiare di questa misura, è anche data loro la possibilità che gli alunni in ritardo prendano parte ai rinforzi mentre i loro compagni assistono alle discipline opzionali. Il resto delle materie le faranno tutti gli alunni insieme. Una cosa è un rinforzo specifico e un'altra è quella di separarli in orario lattico positivo, ha criticato Alex Castillo, presidente della fama dei famani, i rinforzi e gli sdoppiamenti, con molteplici forme, non ci sono da anni, ma ora la Generalitat ha deciso di organizzarlo sotto l'ombre del PIM. ·Poner ai gonnati tutti insieme è la formula che famano di buona conoscenza, il testo che è quella che è quella che è natata Rosa Canagana.
La Fondazione Bofill applaudisce la misura, ma la vede inutile contro il fallimento scolastico